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Academic Year/course: 2019/20

422 - Bachelor's Degree in Building Engineering

28634 - Technical Projects II


Syllabus Information

Academic Year:
2019/20
Subject:
28634 - Technical Projects II
Faculty / School:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
Degree:
422 - Bachelor's Degree in Building Engineering
ECTS:
6.0
Year:
4
Semester:
Second semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course 

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:
The specific objectives of the subject are:

Ability to develop projects
Understanding the regulatory framework
Learn the different methods of project presentation
Be able to interpret a project
Know the role and responsibilities of the designer
To be able to develop studies of real estate promotions

1.2. Context and importance of this course in the degree 

The subject is located in the 8th semester of the degree. The student arrives at it with enough knowledge acquired to be able to complete the subject without any difficulties added to the ones of the subject.

It is very important. After passing through this subject, in conjunction with the subject of Projects I, students must be able to solve any type of project in the field of building, whatever their nature and circumstances.

1.3. Recommendations to take this course 

No requirements of prior knowledge, beyond those marked by the Ministry for access to a university degree of Technical Architecture Degree.

It is recommended to have passed all the subjects of the Area of ​​Graphic Expression and Projects, previously studied in the Degree: Graphic Expression applied to the Building, Descriptive Geometry and Graphic Expression of Construction Technologies. It is also recommended to have passed the courses of Building I, II and III; the subjects of Structures and the subjects of Facilities. Likewise it is recommended to be studying the subject of Projects I.

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards achievement of the learning objectives. It is based on participation and the active role of the student favors the development of communication and decision-making skills. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures, guided assignments, laboratory sessions, autonomous work, and tutorials.

Students are expected to participate actively in the class throughout the semester.

Classroom materials will be available via Moodle. These include a repository of the lecture notes used in class, the course syllabus, as well as other course-specific learning materials.

4.2. Learning tasks

This 6 ECTS course is organized as follows:

  • Lectures (1.5 ECTS): 37.5 hours. The professor will explain the theoretical contents of the course and solve illustrative applied problems. These problems and exercises can be found in the problem set provided at the beginning of the term. Lectures run for 3 weekly hours. Although it is not a mandatory activity, regular attendance is highly recommended.
  • Guided assignments (1.5 ECTS): 37.5 hours. Students will complete assignments, problems and exercises related to concepts seen in lectures. They will be submitted at the beginning of every session to be discussed and analyzed. If assignments are submitted later, students will not be able to take the assessment test.
  • Autonomous work (3 ECTS): 75 hours. Students are expected to spend about 75 hours to study theory, solve problems, prepare lab sessions, and take exams.
  • Tutorials: the professor's office hours will be posted on Moodle and the degree website to assist students with questions and doubts. It is beneficial for the student to come with clear and specific questions.

1 ECTS correspond to 10 hours.

4.3. Syllabus

Grado (EQF/MECU 6)

4.4. Course planning and calendar

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the Faculty of EUPLA website and Moodle (http://www.eupla.unizar.es).


Curso Académico: 2019/20

422 - Graduado en Arquitectura Técnica

28634 - Proyectos técnicos II


Información del Plan Docente

Año académico:
2019/20
Asignatura:
28634 - Proyectos técnicos II
Centro académico:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
Titulación:
422 - Graduado en Arquitectura Técnica
Créditos:
6.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
Materia básica de grado

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

Los objetivos específicos de la asignatura son:

  • Capacidad para elaborar proyectos
  • Entender el marco normativo
  • Aprender los diferentes métodos de presentación de proyectos
  • Ser capaz de interpretar un proyecto
  • Conocer la función y responsabilidades del proyectista

Poder desarrollar estudios de promociones inmobiliarias

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura está ubicada en el 8º semestre de la titulación. El alumno llega a ella con los suficientes conocimientos adquiridos para poder realizar la asignatura sin dificultades añadidas a las propias de la asignatura.

Resulta de suma importancia. Tras el paso por esta asignatura, en conjunto con la asignatura de Proyectos I, el alumnado debe ser capaz de resolver cualquier tipología de proyectos en el ámbito de la edificación, sea cual fuere su naturaleza y sus circunstancias.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Sin requisitos de conocimientos previos, más allá de los marcados por el ministerio para el acceso a una titulación universitaria de Grado de Arquitectura Técnica.

Se recomienda haber superado todas las asignaturas del Área de Expresión Gráfica y Proyectos, cursadas con anterioridad en el Grado: Expresión Gráfica aplicada a la Edificación, Geometría Descriptiva y Expresión Gráfica de Tecnologías Constructivas. Igualmente se recomienda haber superado las asignaturas de Edificación I, II y III; las asignaturas de Estructuras y las asignaturas de Instalaciones. Así mismo se recomienda estar cursando la asignatura de Proyectos I.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Aplicar las herramientas avanzadas necesarias para la resolución de las partes que comporta el proyecto técnico y su gestión. Tendrá aptitud para redactar proyectos técnicos de obras y construcciones, que no requieran de proyecto arquitectónico, así como proyectos de demolición y en otros ámbitos. Será capaz de analizar, revisar y controlar técnicamente la documentación gráfica y demás documentos del Proyecto.

 

Así mismo, tendrá aptitud para redactar documentos que forman parte de proyectos de ejecución elaborados en forma multidisciplinar. Capacidad de análisis de proyectos de ejecución y su traslación a la ejecución de las obras. Aptitud para la gestión integral y optimización de proyectos de edificación y capacidad para dictaminar sobre anomalías técnicas y legales en proyectos de edificación, proponer soluciones para evitarlas o subsanarlas y analizar, comprobar, controlar, revisar, auditar y verificar aspectos normativos y técnicos avanzados del proyecto.

 

Tendrá conocimiento, de las funciones y responsabilidades de los agentes que intervienen en la edificación y de su organización profesional o empresarial. Los procedimientos administrativos, de gestión y tramitación y de la organización profesional y las tramitaciones básicas en el campo de la edificación y la promoción.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Las competencias de la titulación de grado que la asignatura contribuye a alcanzar, así como los resultados de aprendizaje son los siguientes:

Competencias Genéricas:

G01. Capacidad de organización y planificación

G02. Capacidad para la resolución de problemas

G03. Capacidad para tomar decisiones

G04. Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua nativa

G05. Capacidad de análisis y síntesis

G06. Capacidad de gestión de la información

G07. Capacidad para trabajar en equipo

G08. Capacidad para el razonamiento crítico

G09. Capacidad para trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar

G10. Capacidad de trabajar en un contexto internacional

G11. Capacidad de improvisación y adaptación para enfrentarse a nuevas situaciones

G12. Aptitud de liderazgo

G13. Actitud social positiva frente a las innovaciones sociales y tecnológicas

G14. Capacidad de razonamiento, discusión y exposición de ideas propias

G15. Capacidad de comunicación a través de la palabra y de la imagen

G16. Capacidad de búsqueda, análisis y selección de la información

G17. Capacidad para el aprendizaje autónomo.

G18. Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

G19. Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

G20. Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

G21. Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

G22. Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias Específicas:

CE27. Aptitud para el desarrollo de estudios de mercado, valoraciones y tasaciones, estudios de viabilidad inmobiliaria, peritación y tasación económica de riesgos y daños en la edificación.

CE28Aptitud para redactar proyectos técnicos de obras y construcciones, que no

requieren proyecto arquitectónico, así como proyectos de demolición y decoración.

CE29. Aptitud para redactar documentos que forman parte de proyectos de ejecución elaborados en forma multidisciplinar.

CE30. Capacidad de análisis de los proyectos de ejecución y su traslación a la ejecución de las obras.

CE31. Conocimiento de las funciones y responsabilidades de los agentes que

intervienen en la edificación y de su organización profesional o empresarial. Los

procedimientos administrativos, de gestión y tramitación.

CE32. Conocimiento de la organización profesional y las tramitaciones básicas en el campo de la edificación y la promoción.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

En el conjunto y el diseño del Grado, las asignaturas de Proyectos I y II se enmarcan en el último semestre de la titulación. Ambas tienen por finalidad que el alumnado sea capaz de enfrentarse a cualquier tipología de proyecto en el ámbito de la edificación, teniendo las herramientas suficientes y los conocimientos necesarios para solventar cualquier solución técnica, de manera razonada, justificada, y coherente, en parámetros de equidad, lógica constructiva, economía de medios materiales, humanos y económicos, así como de sostenibilidad y ahorro energético y de consumo.

Estas asignaturas son la plataforma que servirá de base para el desarrollo correcto de los Trabajos Final de Grado.

La correcta selección de los trabajos y prácticas a desarrollar en ambas asignaturas así como un trabajo adecuado que conlleve a la obtención de unos resultados finales

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

Realización de actividades presenciales de defensa y justificación de propuestas personales. Elaboración individual de los trabajos requeridos fuera del horario lectivo. Adquisición de los conocimientos previstos.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

Metodología de carácter eminentemente práctico, que se acompañará de sesiones teóricas en las que se optará por la metodología expositiva como presentación de la información.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Conocimiento de la Normativa vigente.

Realización de procesos paso a paso.

Interpretación de trabajos profesionales reales.

Teórico.

  1. LA MEMORIA DE UN PROYECTO
    1. MEMORIA DESCRIPTIVA
    2. MEMORIA CONSTRUCTIVA
    3. JUSTIFICACIÓN C.T.E.
    4. ANEJOS
      1. CÁLCULO DE INSTALACIONES
      2. CÁLCULO DE ESTRUCTURAS
      3. REPORTAJES FOTOGRÁFICOS
      4. OTROS
    5. CASOS ESPECÍFICOS
    6. OTROS DOCUMENTOS DEL PROYECTO
      1. PLIEGO DE CONCICIONES
      2. ESTUDIO DE SEGURIDAD Y SALUD
      3. GESTIÓN DE RESIDUOS
      4. CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA
      5. PROYECTOS DE DEMOLICIÓN
        1. LA DEMOLICIÓN
        2. EL DERRIBO
        3. ACTUACIONES SOSTENIBLES Y DE RECUPERACIÓN Y RECICLAJE
        4. OTROS PROYECTOS DE EDIFICACIÓN

 

Práctico.

 

Cada tema expuesto en la sección anterior, lleva asociadas prácticas al respecto.

 

Conforme se desarrollen los temas se irán planteando dichas Prácticas, bien en clase o mediante la plataforma Moodle.

Materiales

En la asignatura se utilizarán materiales audiovisuales y escritos. Los documentos escritos necesarios para el desarrollo de la asignatura serán facilitados con suficiente antelación vía personal o vía Anillo Digital Docente a través de la plataforma Moodle: http://moodle.unizar.es.

Material

Soporte

Apuntes

Soporte Visual

Casos a estudio

Propuesta de trabajos

Enlaces de interés

Papel/Repositorio,

Moodle

Bibliografía

  • Normativa aplicable
  • Proyectos aportados y demás trabajos profesionales
  • NEUFERT: Arte de proyectar en arquitectura. Ed. G.G.

4.3. Programa

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

Conocimiento de la Normativa vigente.

Realización de procesos paso a paso.

Interpretación de trabajos profesionales reales.

Teórico.

  1. LA MEMORIA DE UN PROYECTO
    1. MEMORIA DESCRIPTIVA
    2. MEMORIA CONSTRUCTIVA
    3. JUSTIFICACIÓN C.T.E.
    4. ANEJOS
      1. CÁLCULO DE INSTALACIONES
      2. CÁLCULO DE ESTRUCTURAS
      3. REPORTAJES FOTOGRÁFICOS
      4. OTROS
    5. CASOS ESPECÍFICOS
    6. OTROS DOCUMENTOS DEL PROYECTO
      1. PLIEGO DE CONCICIONES
      2. ESTUDIO DE SEGURIDAD Y SALUD
      3. GESTIÓN DE RESIDUOS
      4. CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA

 

Práctico.

 

Cada tema expuesto en la sección anterior, lleva asociadas prácticas al respecto.

 

Conforme se desarrollen los temas se irán planteando dichas Prácticas, bien en clase o mediante la plataforma Moodle.

Materiales

En la asignatura se utilizarán materiales audiovisuales y escritos. Los documentos escritos necesarios para el desarrollo de la asignatura serán facilitados con suficiente antelación vía personal o vía Anillo Digital Docente a través de la plataforma Moodle: http://moodle.unizar.es.

Material

Soporte

Apuntes

Soporte Visual

Casos a estudio

Propuesta de trabajos

Enlaces de interés

Papel/Repositorio,

Moodle

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

La presentación de trabajos se advertirá a los alumnos bien durante el desarrollo de las actividades presenciales, o bien a través de la plataforma Moodle: http://moodle.unizar.es.

 

 

 

 

La presentación de trabajos se advertirá a los alumnos bien durante el desarrollo de las actividades presenciales, la web de la EUPLA, o bien a través de la plataforma Moodle: http://moodle.unizar.es.

El seguimiento de aprendizaje se realizará en el modelo de Evaluación continua, por lo que las actividades y fechas se irán anunciando conforme se desarrolle el curso, con la suficiente antelación.

  1. Inicio del curso: Exposición del modelo de asignatura y del desarrollo del curso
  2. Final de las clases: Final de la evaluación continua y entrega de la totalidad de trabajos, prácticas, u otras pruebas de evaluación
  3. Convocatoria Oficial:
    1. Recuperación de aquellos hitos no superados o posibilidad de mejorar las calificaciones obtenidas
    2. Fecha de evaluación final de la asignatura.

Estas fechas no se conocerán hasta el inicio del curso y la aprobación definitiva del calendario oficial.